Periódo de prácticas del 09 al 20 de Octubre de 2023
PERIÓDO DE PRÁCTICAS DEL 09 AL 20 DE OCTUBRE DE 2023
CONTEXTO CURRICULAR:
El grupo se desempeñó de una buena manera en los 3 campos formativos que se trabajaron durante las 2 semanas que realicé mis prácticas.
En el campo formativo de lenguaje, se vio el tema de Comunicación asertiva, donde se buscó que os niños desarrollaran un lenguaje asertivo para su comunicación, y aunque los niños pudieron lograr el aprendizaje, es un campo que va con su día a día, por ende no es tan sorprendente para ellos.
En el campo formativo de Saberes y pensamiento científico, los niños pudieron desarrollar diferentes competencias como la de poder entender el funcionamiento del sistema digestivo, relacionando las materias de artes, matemáticas y ciencias naturales. Los niños tuvieron un excelente desempeño en el aula por el tipo de actividades e información.
El último campo formativo que se vio fue el de Ética, naturaleza y sociedades generando un aprendizaje significativo, ya que pudieron adquirir los conocimientos de una manera práctica y especifica las creaciones cartográficas municipales, estatales y del país.
CONTEXTO AULICO:
Es un grupo de 4to grado, que consta de 31 alumnos con un promedio de edad de 9 años., donde el 85% de los niños son kinestésicos, por ende son muy inquietos porque buscan actividades que desarrollen esa habilidad.
El grupo tiene 5 niños con problemas de lectoescritura, mismos en los que se optó que realizaran actividades diferenciadas para la consolidación de esta misma.
ASPECTO PEDAGÓGICO:
Dentro de mi desempeño en el aula, noté diferentes áreas d oportunidad, una de ellas es entender en qué etapa cognitiva se encuentran los niños, ya que esto es de suma importancia para la parte procedimental de las matemáticas, puesto que los niños de 9 años, aun se encuentran en la etapa de operaciones concretas, donde el pensamiento abstracto está en desarrollo.
Siguiendo esta premisa, es necesario especificar cada paso de la resolución de los distintos problemas, aun siendo estas ya vistas con anterioridad.
De las fortalezas que noté en mi desempeño en el aula, fue mi actitud, ya que ha sido muy recalcada por demás personas que es muy alegre, dinámica y motivadora, usando diferentes recursos como cuentos, títeres, y el uso de mi guitarra para amenizar mis clases con un sentido pedagógico.
¿CÓMO EVALÚO?
Dependiendo del producto final uso diferentes instrumentos de evaluación, en este caso con los campos de Lenguaje, Saberes y conocimiento científico y Ética, sociedad y valores, usé una lista de cotejo que evaluaba el desempeño durante y posterior al proyecto, buscando con base a los aspectos de cotejo corregir a los niños señalando sus errores y cómo se pueden corregir.
Aquí se muestra una colorimetría del campo formativo de lenguaje, donde se evaluó el ensayo del debate y se señalaron los diferentes errores que se tenían en busca de la corrección.
ENLACES
Evaluación del docente de la materia de AS
Evaluación de la guía de observación ENOL
Evaluación del tutor y compromisos
Comentarios
Publicar un comentario