Instrumentos

 ENLACES DE LOS DIFERENTES INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN QUE GENERE


CAMPO FORMATIVO LENGUAJES

Secuencia generada con IA basada en la metodología APBC

Colotimetría/seguimiento de los desempeños

Instrumento de evaluación para aplicar

Gráficas de desempeño

CAMPO FORMATIVO SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO

Secuencia generada con IA basada en la metodología SETAM

Colotimetría/seguimiento de los desempeños

Instrumento de evaluación para aplicar

Gráficas de desempeño

Evidencias de la evaluación

CAMPO FORMATIVO ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES

Secuencia generada con IA basada en la metodología ABP

Colotimetría/seguimiento de los desempeños

Instrumento de evaluación para aplicar

Gráficas de desempeño

CAMPO FORMATIVO DE LO HUMANO Y COMUNITARIO

Secuencia generada con IA basada en la metodología AS

Colotimetría/seguimiento de los desempeños

Instrumento de evaluación para aplicar

Gráficas de desempeño


PERIÓDO DE PRÁCTICAS 09 DE OCTUBRE AL 20 DE OCTUBRE DE 2023

Planeación con apoyo de IA 


Colorimetría Etica, Naturaleza y Sociedades

Instrumento de evalución Etica, Naturaleza y Sociedades

Gráficas Etica, Naturaleza y Sociedades


Colorimetría Lenguajes

Instrumento de evalución Lenguajes

Gráficas Lenguajes


Colorimetría Saberes y pensamiento científico

Instrumento de evalución Saberes y pensamiento científico

Gráficas Saberes y pensamiento científico


EJEMPLOS INDICADORES


Indicadores con base al PDA

Colorimetría con base al PDA

Formulario


Indicadores con base al tema de titulación.

Colorimetría con base al tema de titulación.

Formulario


PERIÓDO DE PRÁCTICAS 13 AL 08 DE DICIEMBRE DE 2023

Planeación quincenal 13-Nov-23 al 24-Nov-23

Lista de cotejo y rúbrica


Evaluación proyecto "Descubriendo la Conquista de Nueva España a través de Resúmenes Históricos"

Colorimetría

Gráficas

Evidencias


Evaluación proyecto "Explorando Fracciones a través de Alimentos Representativos"

Colorimetría

Gráficas

Evidencias


Planeación quincenal periodo 27 de noviembre a 08 de diciembre de 2023

Listas de cotejo y rúbricas


Evaluación proyecto "Dale, dale, no pierdas el tino"

Colorimetría

Gráficas

Evidencia


Evaluación proyecto "Descubriendo Nuestra Identidad y Comunidad"

Colorimetría

Gráficas

Evidencia



PERIÓDO DE PRÁCTICAS 29 DE ENERO AL 09 DE FEBRERO DEL 2024

Planeación

Instrumentos de evaluación


Evaluación proyecto Decodificando Mnesajes: Empaques, Anuncios y Matemáticas

Colorimetría

Gráficas


Evaluación proyecto Comunidad Histórica; Comunidas Activa

Colorimetría

Gráficas


PERIÓDO DE PRÁCTICAS 12 AL 23 DE FEBRERO DE 2024

Planeación

Instrumentos de evaluación


PERIÓDO DE PRÁCTICAS 26 DE FEBREO AL 08 DE MARZO

Planeación

Instrumentos de evaluación


Evaluación proyecto Explorando Documentos Personales

Colorimetría


Evaluación proyecto Jugando a la geometría

Colorimetría


Evaluación proyecto desiciones asertivas en 3, 2, 1, ¡acción!

Colorimetría


PERIÓDO DE PRÁCTICAS DEL 11 AL 22 DE MARZO

Planeación 

Instrumento de evaluación


PERIÓDO DE PRÁCTICAS DEL 08 AL 19 DE ABRIL

Planeación

Instrumento de evaluación


PERIÓDO DE PRÁCTICAS DEL 22 DE ABRIL AL 03 DE MAYO

Planeación

Instrumento de evaluación


Evaluación proyecto ¡Serás la arquitecta o el arquitecto de tu escuela!

Colorimetría

Gráficas

Evidencia


Evaluación proyecto Explorando Cuadriláteros: Construcción, Análisis y Clasificación

Colorimetría

Gráficas

Evidencia


Evaluación proyecto Nuestras diferencias nos hacen iguales ante la ley

Colorimetría

Gráficas

Evidencia


Evaluación proyecto Escuela divertida, escuela saludable

Colorimetría

Gráficas

Evidencia


PERIÓDO DE PRÁCTICAS DEL 06 al 17 DE MAYO

Planeación 

Instrumento de evaluación


PERIÓDO DE PRÁCTICAS DEL 20 AL 31 DE MAYO

Planeación 

Instrumento de evaluación



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 EVALUACIÓN FORMATIVA EVALUACIÓN FORMATIVA DENTRO DE LA PRIMER JORNADA DE PRÁCTICAS Mis alumnos de 4to grado se encontraban en un proceso de aprendizaje en el campo formativo de Saberes y conocimiento científico, mismo que denotó sus habilidades y conocimientos del tema "Sistema digestivo" Se utilizó un folleto sobre el sistema digestivo para evaluar el aprendizaje del alumno ante este proyecto de la feria de la salud. Los criterios que se evaluaron en este tema fueron: El folleto contiene información detallada y precisa sobre la salud digestiva, incluyendo datos científicos y consejos prácticos. El folleto está muy bien organizado, con secciones claras y un diseño atractivo. El folleto demuestra creatividad en su diseño, con gráficos, imágenes y colores llamativos. No hay errores gramaticales ni de ortografía en el folleto. El folleto muestra una gran originalidad en la presentación de la información. En la primer evalucación los alumnos se encontraban mayormente en un nivel...
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Periodo de prácticas del 29 de enero al 31 de mayo de 2024

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PERIODO DE PRÁCTICAS DEL 29 DE ENERO AL 31 DE MAYO 2024       A lo largo de diversas facetas de la labor educativa y el papel del maestro en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Estas actividades nos han llevado a reflexionar sobre la importancia de ser maestro y cómo esta labor va más allá de la transmisión de conocimientos.      Una de las principales reflexiones que surge es el papel del maestro como facilitador del aprendizaje. Más que simplemente enseñar, el maestro crea experiencias significativas que estimulan la curiosidad y la exploración en los estudiantes. A través de proyectos, actividades lúdicas y reflexiones grupales, se fomenta un aprendizaje activo y participativo, donde los estudiantes son protagonistas de su propio proceso de aprendizaje.      Además, ser maestro implica ser un promotor de habilidades sociales y emocionales. El trabajo en equipo, la comunicación efectiva, la resolución de conflictos y la empatía so...
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Período de prácticas del 13 de Noviembre al 8 de Diciembre de 2023

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  CONTEXTO CURRICULAR: El grupo se desempeñó de una buena manera en los 4 campos formativos que se trabajaron durante las 4 semanas que realicé mis prácticas. La primeras dos semanas se vieron 2 proyectos, el primer proyecto llamado "Descubirnedo la conquista de la Nueva España" uniendo los campos formativos de Ética, naturaleza y sociedades, De lo humano a lo comuitario y Lenguajes. Esto nos ayudó a que los alumnos pudieran tener un seguimiento en todos los aspectos, pues vimos qué son los resumenes, como sacar ideas pincipales, como hacer un resumen, también vimos la caida de Tenochtitlan y Tlatelolco, cómo fue el recorrido de los españoles en su llegada a Tenochtitlan y Tlateloco, así como vincularlos a nuestro día a día, sobre como aún vivimos en nuestro día a día las acciones que hicieron que se destabilizara todo el imperio Mexica. El segundo proyecto fue el de "Explorando fracciones a través de Alimentos representativos", en este proyecto se vio unicamnete el...
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